積健為雄 智珠在握

記者：除了參加公益活動，和當?shù)乩习傩赵黾勇?lián)系之外，駐港部隊還開展了一些開放日活動，讓更多的老百姓了解駐港部隊，這中間有沒有什么故事可以和大家分享？

王郡里：駐港部隊一般將每年的“五一”作為軍營開放日，近年又增加了“七一”作為開放日。在開放日里，軍營大門向香港市民敞開，通過派票的方式，免費邀請香港市民到軍營中來度過一天，包括參觀裝備、參觀營區(qū)，了解駐軍生活，和駐軍官兵座談、觀看駐軍文藝演出等。

每次開放日前夕，駐軍都會通過電視等多種媒體向全社會提前公告，然后在幾個駐軍點進行派票。曾經(jīng)有一位80多歲的老人，為了能拿到票，他在派票日前一晚就在派票點門口等著，甚至在門口支了一個床，一直等到第二天早晨開始派票。第二天一早我到派票點后，他排在第一位，了解到這個情況，我很感動。按規(guī)定一個人最多可以領4張票，老人家說要領4張票，給孫子和家里其他人。為了表達我的感動，也感謝老人家對我們駐軍的信任，我指示負責派票的軍官給了他10張票，老人家又高興又感動。類似這樣的事幾乎每年都有。

舉行軍營開放活動是駐港部隊的傳統(tǒng)，近年來，內(nèi)容得到進一步豐富，過去一般只開放三個軍營，如今擴大到開放四個軍營，昂船洲、槍會山、石崗、新圍等軍營向香港廣大市民開放，深受香港市民歡迎。每次開放活動接待市民總量可達2-3萬人，除了展示駐港部隊親民的一面，更重要的是要展示我們是一支威武之師，展示我們的防衛(wèi)能力和作戰(zhàn)能力，所收到的效果是比較好的。

除了軍營開放日活動，駐港部隊還會組織軍事夏令營，對象主要是香港中學生。在暑假期間，邀請部分中學生到軍營中過20天左右的軍隊生活，進行學習和訓練，增進對駐軍的了解。此外近年駐軍新進行了邀請大學生參與軍營體驗，為期10天左右。

記者：看來老百姓特別想更多地了解駐港部隊和可愛的戰(zhàn)士。據(jù)了解，駐港部隊還主動走進香港社會，比如走進大學進行交流，影響也很大。您在港期間有沒有帶隊去過大學，跟大學生的交流又是怎樣的？

王郡里：2010年，我曾帶領80名駐軍男女官兵走進香港大學。這在我軍旅生涯中也是一件比較有意義的事，直到今天，在香港社會這件事還常常被人們所提起和談論。

記者：這是不是首次？

王郡里：這在香港大學歷史上是首次。恰好2010年，也是香港大學建校100周年，80名官兵走進港大是駐港部隊第一次走進香港大學的校園，也是在港大百年歷史上首次有成建制的軍人走進香港大學，這在英占時期和日占時期都是沒有的。我們走進香港大學意在聯(lián)誼，想通過進入香港大學，和香港大學的師生加強聯(lián)系，使他們了解駐港部隊，也更深地了解“一國兩制”和香港《駐軍法》。

香港大學在學術貢獻和開放程度上，全球排名都非常靠前，在亞洲長期保持在前幾位。當年選擇走進香港大學也是反復考慮后的決定，同時我們在駐軍中精心挑選了80名整體素質(zhì)較好的官兵，雖然只有80人，但可謂人才濟濟。

記者：當天在香港大學做了些什么事情？

王郡里：到香港大學以后，我首先代表香港駐軍拜會了國學大師饒宗頤老先生，人們曾將饒老先生與季羨林先生并稱為“南饒北季”。余秋雨先生曾說，“香港有饒宗頤，就不能說香港是文化沙漠”。可見饒宗頤老先生在國學上的地位。我代表駐港部隊拜訪饒老先生，一是表示我們對文化的尊重，同時也顯示我們駐軍的素質(zhì)層次，毛主席講過：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰(zhàn)勝敵人的”。

當時饒老先生已是90多歲高齡，一般不見人，但在得知是駐港部隊想前去拜訪時，他一口答應了。當天，與饒老先生見面的時間從約定的20分鐘延長到了40多分鐘，他還興致勃勃地寫了兩幅字送給駐香港部隊，分別是“積健為雄”和“智珠在握”，意在表示駐香港部隊既是威武之師，還是文明之師。

我也代表駐香港部隊送給饒老一個“鼎”的模型作為禮物，饒老非常高興，說在香港只有駐香港部隊才能送這個禮物，因為“鼎”，就是定，就是主權，就是一個國家力量的象征。后來我在接受媒體采訪時，美國之音提問說“香港大學歷史上從來沒有軍隊進入，你們?yōu)槭裁纯紤]香港大學？”我就拿饒宗頤老先生的話回答他，我告訴他，饒宗頤老先生說，在香港只有駐香港部隊才能將“鼎”作為禮物送給他，因為“鼎”代表著主權，在中國這也代表了權力；而這個權力是中央賦予的，是《基本法》和《駐軍法》賦予的，是中國主權在香港的象征。所以，駐港部隊可以去香港的任何地方，香港大學可以進，其他大學我們也可以進，今天只是開始，以后還要繼續(xù)。

駐港部隊官兵看望香港大學博士后老太太。（圖片由王郡里少將提供）

我們還拜訪了長期照顧香港大學莘莘學子的一位70多歲的老太太，雖然她不識字，但香港大學授予了她博士后。她個人并沒有建立家庭，從年輕到老年一直像母親一樣，將全部的心血投注在一代一代香港學生身上。她的一生經(jīng)歷了香港的滄桑巨變、起起伏伏，但從未有過一支軍隊去看望過她，所以駐港部隊的到來讓她非常感動。

此外，我們還和香港大學的學生進行了聯(lián)歡，打了一場籃球，還進行了各種才藝展示，其中很多環(huán)節(jié)都收到了在場師生發(fā)自內(nèi)心的掌聲。這種掌聲是獻給駐港部隊的，包含著他們對中國人民解放軍文化能力的贊嘆。

那天，我還和香港大學11個分院的院長座談，并代表駐港部隊送給香港大學一個056輕型護衛(wèi)艦的模型。056型護衛(wèi)艦當年作為一個新的艦種，率先裝備了駐香港部隊。我把軍艦的模型交給時任香港大學校長徐立之教授后，他帶我們參觀了港大的展品櫥窗。里面陳列著陳水扁送給香港大學的禮物，是一朵荷花上面一個螃蟹，取意是“和諧”。我當著11個分院院長的面向徐立之校長建議，把駐港部隊的軍艦和這個“和諧”擺在一個櫥窗里，軍艦在上，“和諧”在下，含義就是如果不搞“臺獨”，承認一個中國就是和諧，否則我們也絕不承諾放棄武力。當時大家都笑了，徐校長說就這么辦。

徐立之校長和11位分院院長都表示希望這種交流活動能夠長期堅持下去，好讓香港的學生們更多地了解我們軍隊，并通過軍隊了解我們的國家，了解我們的民族精神，因為我們這支軍隊就是民族精神最集中的體現(xiàn)。通過交流，我也深深地感受到了香港青年學生、香港市民、以及香港知識分子對駐港部隊的高度認同，這種認同是從第一代駐港軍人開始一代一代傳承下來的，體現(xiàn)了香港社會對他們從敬畏到熟悉，最后到親和的轉變。

總之，到香港大學的活動很成功，也獲得了中央和軍委的肯定。我們想這種形式今后應該繼續(xù)下去，同時我們也要為這些活動做好準備，以能夠更充分的展現(xiàn)駐軍的素質(zhì)，通過一件件具體工作，把爭取人心的目標落到實處。

王郡里少將現(xiàn)場指揮救火。（圖片由王郡里少將提供）